全国慕课教育创新大会暨高校在线开放课程联盟联席会召开

　　英国另类顶级华人名厨：坚持用中国炒锅做菜。商务部：美举关税大棒四处要挟的。中国网11月29日讯 11月27日，全国慕课教育创新大会（第三届）暨高校在线年会于线上召开。大会由教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会指导，高校在线开放课程联盟联席会主办，我国在线个联盟和西安电子科技大学承办。会议当天总计130万人次在线上进行观看。

　　本次大会的主题为“新时代在线开放课程高质量发展”，会议聚焦以在线开放课程发展新格局引领课堂革命，以新技术和新模式塑造中国在线教育新生态，以“西部行”计划为牵引促进高等教育质量与公平协调推进。大会吸引了来自全国26个在线开放课程领域的联盟成员与在线教育领域专家、学者及广大教师、企业代表的广泛参与。

　　教育部高等教育司司长吴岩出席会议并做题为《抓好新基建 迈向高质量——大力推动慕课与在线教学创新发展》的主旨报告。吴岩司长详细回顾了中国慕课与在线教学从实施慕课行动，掀起新理念、新形态的学习革命，到探索发展路径，形成建、用、学、管的中国方案，再到取得显著成效，构建时时、处处、人人皆可学的教育生态的发展历程。他指出，慕课与在线教学要谋大局，聚焦高质量发展目标，以新一代信息技术推动教育质量提升。要识变局，充分认识当前在线教学呈现出的地位不断提高、技术迭代升级、资源加速共享、管理日益完善的四个变化。更要开新局，以一流课程为抓手，让课程质量优起来；实施中国金课行动，让课堂活起来；推进“慕课西部行计划” ，让共享实起来；需求牵引、应用为王，把技术用起来；建立部门协同监管机制，让管理严起来。最后，他从共建共享、立规立标、推广应用三个方面对联盟联席会今后的工作提出了希望。

　　高校在线开放课程联盟联席会指导委员会主任、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、西安电子科技大学校长杨宗凯以《中国大学MOOC现状、挑战及实践探索》为题做报告。他对比了国内外慕课发展现状，指出我国在慕课建设方面存在重复建设、资源分配不均衡，MOOC平台同质化严重、智能化不足、缺乏实验实践环节等问题，同时面临学生对慕课课程资源需求面更广，对专业课程需求量更大，对课程质量要求更高的现实情况。他提出，加强AI+MOOC平台建设有其必要性，专业MOOC与人工智能的深度融合将是慕课未来的发展方向，并介绍了西安电子科技大学建设的面向全国的智能化eMOOC联盟平台的探索和实践。

　　高校在线开放课程联盟联席会执委会主任、教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞做工作报告。他介绍了联盟联席会2021年的主要工作，包括推进体系化和高质量在线教学课程资源建设，承担慕课标准规范的编制，组建“西部行计划”工作组等。他指出，中国慕课的未来行动是建设好慕课的公平、共享、服务、创新、合作之路，推动教学改革，推进教育公平，支撑培养更多满足国家发展需要的创新人才。

　　中国科学院院士、中山大学校长、东西部高校课程共享联盟理事长高松，浙江大学副校长吴健，华为公司高校与科研人才发展部部长曾伟胜分别做报告，从多个角度展示了在线教育发展的新趋势，展现了联盟联席会工作的新格局。下午的会议分为课程改革、慕课西部行和在线教育管理三个专题报告环节，来自联盟联席会成员单位的14位高校教师进行了经验交流与分享。

　　高校在线开放课程联盟联席会是在教育部高等教育司直接指导下，在教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会领导下，由相关慕课联盟组织自愿参加的基于“大规模开放在线课程”的教育共同体与协调机制。联席会致力于统筹各高校在线开放课程联盟力量，发挥协同发展“一盘棋”作用，共同促进在线开放课程“建、用、学、管”，推动信息技术与教育教学的深度融合，提高高等教育教学质量，推进教学公平。